为贯彻落实科学发展观，将科学发展观体现在具体的工作和行动上，促进师生之间的交流与了解，进一步了解学生学习、思想动态，便于教师掌握各种教学信息，有针对性地开展教学，提高课堂教育教学效果，充分发挥思政课堂育人的主渠道、主阵地作用，实现课堂教学的科学和可持续发展，进一步推动学院的全面发展。2009年5月8日下午2：30---4：30，马列部《马克思主义基本原理》教研室在行政楼5楼马列部多媒体教室召开了由08级各班学习委员和班长参加的座谈会，会议得到了各教学系的大力支持，在会前一周，各系都通知了本系学生按时参会，到会学生60人，马列部主任王文珍到会并对学院关于开展学习科学发展观的总体要求及如何将科学发展观落实到行动上、落实到具体的教学中作了讲话，提出了要求，同时阐述了开展此次座谈会的意义。

到会学生畅所欲言地谈了《马克思主义基本原理》这门课程在教材编写、课时设置、课堂纪律、教师课堂教学效果、教学方法、教学手段等多方面取得的成绩与存在的问题，提出了许多中肯的意见和建议。指出了一些教师认真钻研教学，教学水平较高， 教学方法多样，建议别的教师学习和借鉴。建议教师间多学习，多交流，共同提高教学水平与教育质量。同时指出了教学中存在的许多问题，提出了一些改进的意见和建议。如上大课纪律较差，无法实现师生互动，建议小班教学；教学内容与高中重复，建议教师不要重复讲解而要在高中基础上有所创新，力争讲出新意来；文理科学生基础不一致，建议文理教学应区别对待；教学中师生交流太少，多加强师生互动；教学中不要太理论书本化，多联系实际；热门话题少，多结合时事；教学中有时所举事例与要说明的问题不符；教学方法单一等。整个座谈过程中气氛热烈、畅所欲言，各系学生都从不同角度和专业特点谈了看法。

座谈即将结束时，向学生发放了调查问卷，从学生对该门课程的总体评价；教学中存在的最大问题；与别的学科相比的学习状况与原因等十几个方面进行了调查，发放问卷60份，收回60份，这些调查结合将会为有效的实施课堂教学提供宝贵的意见和参考。

会后，本教研室召开了专门的教研会议，向教研室的全体教师通报了学生的意见和调查结果，指出了学生对教师教学中取得的成绩的肯定和存在的问题，提出了今后教师教学中努力的方向与改进的地方，为全面提高思政课的教育教学效果，培养各专业特色的建设者和接班人打下了坚定的思想基础。

马列部《马克思主义基本原理》教研室

2009-5-10